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        【人物篇】孜孜不倦育才路 矢志不渝報國情
        ——記2018年大連工業大學師德標兵王智森教授

        王智森教授主要事跡:
          “淡泊榮華,學成歸國,一路殷殷報國情;艱辛籌集,慷慨捐贈,兩顆拳拳赤子心。桃李爭菲,英才得沐化雨,可期滿目姹紫嫣紅;芙蓉并蒂,伉儷懷瑾握瑜,輝映物物清潤靜正。”這是遼寧教育年度人物評委會授予王智森和鄒念育這對海歸夫妻的頒獎詞。從2007年至今,作為省級優秀共產黨員,省級職業道德標兵,王智森教授來到大連工業大學的十余年里,敬業愛生,以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新為己任,堅持育人為本,立德樹人,遵循教育規律,實施素質教育,不斷提高教育質量。多年來,累計培養研究生27人;其中:已培養碩士生25人,在學碩士生2人;創建集成測控技術研究所,研究所面向全校培養本科生近千人。

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        王智森教授

        愛國敬業,嘔心瀝血育桃李

          2007年,有著豐富人生經歷的王智森教授,放棄了國外豐厚的收入,告別了穩定的日本高校教師的職業生涯,毅然回國到我校任教。
          當時我校通信工程專業沒有專業化、系統化的教學實驗設備,然而新學科建設離不開配套的實驗室,憑著強烈的愛國之心與責任感,白手起家的王智森教授立刻投入到籌集儀器設備的艱難之旅。通信專業,尤其是其前沿領域所應用的儀器設備價格極為昂貴,王教授憑借個人的國際學術影響力和良好的人際關系網,在短短幾個月時間內便從海內外各個渠道募集了價值兩千多萬元的儀器設備,全部無償捐獻給學校。在他的帶動和影響下,創建了高水平的實驗室和研究所,使學科建設邁上了新的臺階,學院的國際交流、學際交流、校企交流明顯增多,一個個新組建的學術團隊迅速凝聚在一起,迸發出勃勃生機和力量。
          王教授回國后,一心撲在教育事業上。通過對與國際著名大學長期合作的不斷總結、對中國經濟社會發展的深入觀察以及對當代大學教育的持久關注及不懈思考,王教授提出“人才培養只有面向未來,讓教育處于引領時代發展的前沿,才能培養出為國家發展所需要的擁有真正競爭力的新時代人才。”
          自2007年回國以來,王教授致力于大學人才培養模式改革與平臺建設,提出并實踐了教學科研一體化的專業培養理論,提出創新型人才內涵體系,探索構筑了人才培養的目標體系。其中,“創新型人才研究性教育培養模式”獲省教育成果一等獎。通過研究所教育科研一體化模式,重構了通信工程專業的技術理論體系,將理論技術體系向下擴展到物聯網,向上延伸到創新應用,2010年獲遼寧省特色專業,2011年獲省優秀教學團隊。2012年以來,提出“知識學習-知識活化-價值創造”的專業培養理論體系;2016年提出專業教育數字價值體系。
          正是憑借強烈的責任感與對學生的仁愛之心,王教授十年如一日地堅持用先進的教育理念激活學生的思維,用與國際接軌的教育方法挖掘學生潛藏的能量。堅持不懈地為祖國人才培養的教育事業傾注大量的心血與努力。

        立德樹人,從細微處入手,從忘我處升華

          王教授一直致力于做好學生的理想風帆的導航者,美好心靈的締造者,智慧和技能的傳播者。熱愛學生是他最為可貴的職業情感。他把研究生培養教育模式引入本科生教育,把國外先進的研究會制度引入集成測控技術研究所,通過研究所的建設為本科生搭建了一個跨學科的研究平臺。
          對學生的愛,從細微處入手。為每位學生制定完備的學習與實踐計劃,針對不同學生特點制定課題研究方向,沒有節假日,沒有寒暑假,不僅到校早,而且離校晚。王教授在人才培養上傾注了大量的心血與努力,每天來王教授的研究室答疑的學生多得必須預約。王教授帶的本科生同碩士生一樣享有“一對一”“面對面”答疑的待遇,每周同樣有登上講臺匯報研究進展,得到王教授指導的機會。他嘔心瀝血為學生的天空添抹一簇簇繽紛。他指導本科生研究生能在省級比賽中屢屢獲獎。他指導的本科生能在國際研討會上發表論文。他指導的學生就業能在經濟危機的嚴峻情況下很搶手。“作王老師的學生是一件特別幸福的事。”學生們的這句話不僅是對王智森科研、教學、育人水平的簡單贊譽,還包含著自身切切實實獲益的感受。
          立德樹人,從忘我處升華。王智森每天待在研究室的時間平均超過12個小時,常常連吃飯都是請學生幫自己捎幾個包子回來。勞累一天,回到家仍然是工作,熬到深夜成為習慣,遇到緊急的任務,通常都是通宵達旦,甚至常常會連熬兩夜。對待學生培養,王老師從不計較個人利益得失。他常常用自己的經費支持學生走出校門參加各類高水平學術會議。通過“請進來”和“走出去”,學生們逐漸熟悉了專業領域的現狀,找到自身的優勢和不足,堅定了信心,更加明確了未來努力的方向。

        潛心科研,不忘初心,傳道受業,勇擔社會責任

          傳道受業是師者的職責,培養好用人才,是大學應承擔的社會責任。好的學生培養,離不開師者不懈的自我提升。王教授憑借著對自身的嚴格要求,潛心科研,在人才培養過程中積極回饋社會,用于承擔社會責任,一步步從一個單純的技術人員,成長為多領域融合的綜合性的國家戰略研究專家;他的研究課堂從服務和貢獻于街道、企業,再到央企、地方政府乃至國家層面的戰略課題研究。
          多年來,王教授取得了豐碩的研究成果。他的移動信道仿真器(2005),已被全球七十余所大學和研究機構采用;提出了廣義信息理論,打下了數字空間理論基礎(2007);通用泛在集成測控網(2010),創造1.6億市場,獲遼寧省科技進步3等獎;智能照明系統(2013),獲省技術發明3等獎。
          建設大連市分布式新能源智能微電網工程實驗室;大連市智能微電網核心技術系統集成重點實驗室;大連市數字供應鏈重點實驗室以及基于工業物聯網的智能微電網關鍵技術研究等創新型實驗室獲大連市重點實驗室。
          近五年內授權和新申請專利共31項:其中授權16項,實質審查發明專利15項;撰寫論文70余篇,被SCI、EI等收錄20余篇。
          每一項科技成果都是和碩士生、本科生共同完成的,在社會服務及產業成果方面,通過組建產業聯盟、聯合實驗室、智庫研究、國際會議等形式,服務企業、行業、地方基層政府等百余家,在服務社會的過程中,培養了本科、碩士近千名的好用人才。
          春去秋來,深耕教壇十余載,王智森教授先后榮獲 “遼寧教育年度人物”、2009年學校發展建設突出貢獻獎、“第二屆大連市歸國留學人員創業英才”、“遼寧省普通高等學校專業帶頭人”、“遼寧省優秀碩士論文指導教師”、“遼寧省職業道德標兵”“遼寧省教育系統優秀共產黨員”、“大連市年度勞動模范”、“大連市第六批優秀專家”以及“大連市五一獎章”等。

         

         


        來源: 信息科學與工程學院 添加時間: 01/18

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